“叮咚～”
“宿主已接取任务！正在加载任务信息……”
“加载成功！”
“新手任务2：一起来唱歌吧！
任务详情：用假音在全班人面前唱一首歌。
时间：3天（距离结束还有2天59小时59分50秒）
任务状态：进行中
要求：歌曲必须用女音唱出，歌曲必须为日语，听歌人数需达40人以上。满意程度达80％以上。
奖励：语言（精通）（随即一种语种），20萌币
失败：解绑系统
介绍：呐，你要的任务。告诉你哟，这个任务如果女装去完成评价会更高哟。少年女装吧，女装就能变强！”
“不愧是新手任务2，任务模板更简洁了。但是唱歌是什么鬼！为啥还要女音和日语歌！要死呀！”洛飞看着这次的任务向系统说道。
“呼，还好不需要女装。”洛飞叹口气说道。“任务时间有三天，三天后刚好有一节音乐课。哎，先找一首歌，歌词和音译抄一下吧！”
此时洛飞他们班主任已经走了，虽然没有到6点，但是还是有许多人已经坐下了。至于洛飞同桌当然已经趴在桌子上睡了起来。洛飞又向四周看了看也坐了下来。把手机拿出来，在企鹅音乐里找起来日语歌来。
洛飞很快的找出三首歌，分别是初音未来的《深海少女》，花泽香菜的《恋爱循环》和动漫《我们仍未知道那天所看见的花的名字》的主题曲《secretbase~你给我的所有》。
这三首歌都是洛飞喜欢的日语歌，经过深思熟虑。洛飞决定唱动漫《我们仍未知道那天所看见的花的名字》的《secretbase~你给我的所有》。虽然香菜的《恋爱循环》也很好听，但是这个唱起来实在是太太太羞耻了。至于初音的《深海少女》洛飞不知道为什么不太想唱。
《secretbase~你给我的所有~》原唱是由日本女子乐团zone所演唱。作为日本流行乐坛的经典名曲之一，这首由女子乐团zone在2001年演唱的歌曲，曾一度飙升至日本公信榜的第二位，两度登上红白合战的舞台，成为zone乐团史上销量最高的单曲。同时也是tbs连续电视剧《キッズウォー》主题曲、tv动漫《今天的五年二班》和《我们仍未知道那天所看见的花的名字》片尾曲以及drama《孩子们的烦恼3》主题曲。
但是原唱在中国不太有名，而且知道的人很少。
但是洛飞更喜欢张苡小萌翻唱中文版和《我们仍未知道那天所看见的花的名字》片尾曲中被茅野爱衣/户松遥/早见沙织，也就是未闻花名里的三个女生，本间芽衣子/安城鸣子/鹤见知利子三人翻唱的。
当然也有人说另外别的版本更好听。毕竟萝卜白菜，各有所爱嘛。每个人都有不同的想法。我们无法强求别人喜欢什么，又厌恶什么。
决定唱什么后洛飞就开始抄歌词了。日文歌词洛飞之前抄过，所以洛飞找到以前抄的歌词，又在每行歌词上面开始抄音。
这首歌的歌词是洛飞在看过这部动漫第一集后就立即搜出来，抄在笔记本上，整整抄了三张纸，洛飞只抄了词和中文翻译。现在只抄就省了很多事。
洛飞表示：我不是因为懒才不去抄另外两首的，我这是废物利用，这歌词放在哪也是放，还不如拿出来用用。
系统：呵呵……
不到30分钟洛飞这首歌的歌词的音就抄完了。洛飞看着三大张密密麻麻的歌词，满满的都是成就感。
……
三天中洛飞没事就画画，唱歌，玩手机对了还有睡觉。
至于画画吗，洛飞表示：好坏也是个技能不能放在哪发霉呀！嗯，有了这个技能画出的火柴人比之前好看多了。
系统：好好的一个技能，你竟然如此虐待他。来来来，你看看人家画的。好赖你也是看过动漫的人。
在系统的调动下，手机竟然自己打开了p站，打开了某鱼的视频。这期视频讲的是对比硬头马克笔和软头马克笔。
洛飞问道：“不是让我看别人画画吗？怎么对比起马克笔来了？莫非你是来搞推销的？”
“让你看你就看！问那么多干啥！”
慢慢视屏在一个女孩萌蠢的解说和加速后的绘画过程中慢慢结束。
“哎，这手……画真好看！”
系统：“……”
对于这个萌蠢的女孩，洛飞立即路转粉。有顺便买了一套笔。人家系统都来搞推销了，那你能不买一套？
………………
时间来到三天后的下午，一个身体修长的带着眼睛的女人拿着一本薄薄的书，走进高二一班的教室，直接把书本放在讲桌上，又把一个粉红外壳的手机放在书本上。
然后微笑着向下面所有人说道：“咱们还是老样子，我先唱一首，然后你们自由发挥！”
“好！”下面发出如同雷鸣的吼叫。
女老师打了个手势示意大家安静。然后她把手机打开在上面滑动了一会停了下来，最后深呼了口气，手指点了下去。
紧接着轻松的前奏从手机中传出来。当前奏停顿一下后，再次响起来时，女老师也唱了起来。
“如果说你是海上的烟火
我是浪花的泡沫
某一刻你的光照亮了我
如果说你是遥远的星河
耀眼得让人想哭……”
“……我可以跟在你身后
像影子追着光梦游
我可以等在这路口
不管你会不会经过
每当我为你抬起头
连眼泪都觉得自由
有的爱像大雨滂沱却依然相信彩虹
我可以跟在你身后
像影子追着光梦游
我可以等在这路口
不管你会不会经过
每当我为你抬起头
连眼泪都觉得自由……”
一首歌曲激起了所有人的兴趣，一些同学还有跟着老师一起小声唱了起来，当歌曲到高潮时下面同学们的声音甚至压住了老师的声音。起初是同学们跟着老师唱，到后来是老师跟着同学们唱。这气氛一直到持续到这首歌结束。这气氛才慢慢的淡下来。
女老师从开始到结束都是微笑着把歌给唱完。就算是大家压住她的声音她也没放下微笑，相反的当同学们跟着她唱时她笑的更开心了。
“……每当我为你抬起头
连眼泪都觉得自由
有的爱像大雨滂沱却依然相信彩虹”
随着伴奏慢慢变淡，一首歌也终于结束。下面传来雷鸣般的掌声。
女老师呼了口气，对着大家说：“好了，好了。接下来，谁要唱？”
一时间下面掌声立即停了下来，也没有一个人说话，也没有举手，但是老师不太着急。但下面渐渐地传出来一阵阵小小的议论声。
过了一会，第三排一个男孩举起手和他的同桌举起手来。
洛飞还没有举手，他表示：好东西要留在后面，要在中间放出来，起到承上启下的作用。
系统：嘁——
“老师，我和我的同桌合唱一首。”坐在右边的男孩。
“好，你们要唱什么？”老师微笑着问道。
“《老男孩》！”
“好。”说罢老师给他们两个调出来伴奏。
随即两人跟着一人一句的唱了起来。
“那是我日夜思念深深爱着的人呐
到底我该如何表达
她会接受我吗
也许永远都不会跟她说出那句话
注定我要浪迹天涯
怎么能有牵挂……”
“……青春如同奔流的江河
一去不回来不及道别
只剩下麻木的我没有了当年的热血
看那漫天飘零的花朵
在最美丽的时刻凋谢
有谁会记得这世界它来过……”
“……当初的愿望实现了吗
事到如今只好祭奠吗
任岁月风干理想再也找不回真的我
抬头仰望着满天星河
那时候陪伴我的那颗
这里的故事你是否还记得
如果有明天祝福你亲爱的”
歌曲在一个终止符落下后停止了。随即教室里传出雷鸣的掌声。
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