这时候的好宝宝章很简单，一个通吃天下。表现不好不盖章，表现好就盖章，盖了章就可以在星期五领到零用钱喂小猪，让小猪不要饿肚子。至于什么是表现好、表现不好，可以盖几个章领多少钱，都是在晚上睡觉前，妈妈领着姐妹“回忆”一整天发生了什么事，加加减减后模糊论定。大部分时候，母女三个人很容易达成共识，因为规则总是说在前面。偶尔出现新的状况，也因为游戏规则的逻辑清楚简单，所以都在“可以讨论并形成共识”的范围内，加进来顺应旧的规则而找到定位。
但哪些规则要新增进来呢？这就比较复杂。一岁到两岁的孩子，逻辑认知刚刚开始发展，对许多事情似懂非懂。刚开始，平凡妈总抓不准分寸，很爱长篇大论地事前事后讲道理，但平凡爸却习惯“一次只针对一件事”、“一次只重复修正一个动作”，而且尽量“简单用一句话讲”，来让姐妹聚焦，一次学会一件事，直到学会才放手。
对平凡爸来说，没有什么事后的零用钱制度要求，只有当下立即修正行为来教育懵懂的姐妹，才有效果。有时候甚至什么都不用解释说明，就一句话要求姐妹照做就好，这犯了平凡妈“任意动用父母权威”的大忌。
这是一段自我观念修正，同时夫妻教育想法和方法不断磨合的过程。平凡妈说服了平凡爸好宝宝章存在的效果和价值，平凡爸则影响了平凡妈。对于二岁以下的孩子，一开始动用父母权威直接要求，不用说那么多废话，等到孩子学会以后，再利用其他机会（如说故事时）讲道理的方法，也有其存在必要。
于是，两岁以前，严格说三岁以前，平凡理财实验室的好宝宝章都很简单，连动的常规虽然常常改变，但都经过讨论并达成共识，而且鼓励性质大于实质学习（实质学习仍靠父母在生活中纪律的身教言教落实），大多数连动的常规，强化目标都放在助长姐妹“好习# 惯”的养成上，并让她们从小习惯好宝宝章、零用钱、小猪在她们生活中已经存在，而且根深蒂固地存在的事实。
平凡妈的小叮咛
有许多父母发零用钱给孩子，事前并没有经过深入的思考，往往对自己的“人生价值观”还非常模糊，当然对孩子的期待也跟着流行走人云亦云，于是过程中很难针对突发状况而弹性应变、对症下药，做适宜的调整，同时，也很难发现和了解自己孩子真正的需求。
还有一种父母，是完全凭当下直觉发零用钱给孩子，这套零用钱制度可能碰到的麻烦是，一旦父母因为效果不佳、当下的直觉改变而随意调整规则，或者碰到孩子忤逆或反弹，没有经过深入思考的父母将很难“和孩子理性讨论”或“影响孩子认同”，而使得亲子之间，陷入“口舌之快”和“权威争夺”的沟通劣痕中。
(紫琅文学)
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