这段过程，练习了将近一年，才逐步稳定下来，然而在姐姐领头羊加上零用钱机制的从旁协助下，平平姐姐到七岁半才养成的固定拿联络簿给妈妈签名的习惯，凡凡妹妹却从三岁开始养成，而且不到四岁就已经可以自己负起完全的责任，没有任何推诿和牵托妈妈的空间和机会。
唯有父母动机明确，意志才能坚定，碰到问题，也才能克服心里的惰性和恐惧，努力坚持下去，找到当下最适合孩子的解决方案。
平凡妈的小叮咛
平凡姐妹练习自己负起“签联络簿”责任的过程，多亏了姐妹俩学校老师的包容。因为相较于其它同学，平凡妈相信老师一定常常怀疑，“这个学生的妈妈到底在干什么？有没有尽到妈妈的责任啊？”所以，要跟着孩子“好奇心”的发展时机，顺势培养孩子“一切自己来”的责任感，父母的脸皮一定要够厚，厚到“因为清楚知道为什么以及自己在做什么”，所以只在意自己和孩子的步调，而不在意旁人的眼光和评论。当然，平凡妈还是会利用一些机会跟学校老师沟通平凡家的教养态度和原则，不过也只是点到为止，因为老师不在平凡妈的控制范围内，同时老师要管太多学生，有时老师不知情而“自然产生”的压力，反而是平凡妈借来修正或引导平凡姐妹行为的绝佳工具呢！
青蛙肚子里的钱怎么又不见了？不过姐妹俩毕竟相差四岁。凡# 凡妹妹和姐姐同步学习，虽然有着混龄教育教学相长的好处，却也有着妈妈要额外付出的心力，这对平凡妈来说，正好是“因材施教”学习的机会与乐趣。
以凡凡妹妹来说，认识钱的过程，相对比姐姐发展得顺利，但是练习存钱的过程，却是状况百出。
首先，先天个性不同，加上有个姐姐在一旁“干扰”，尽管姐姐也常常帮着爸妈一起演戏。妹妹对于虎姑婆或其他“虚拟人物”的存在，一直不像姐姐那般“深信不疑”。这是凡凡妹妹学习速度较快的正面结果，却也同时是爸妈要更精进演技的莫大考验。
平平姐姐四岁以前，一个“小猪会饿肚子”的同理心，就能让她自然而然地“想要”存钱，但这招对凡凡妹妹来说，效果却奇差无比。妹妹对小猪饿肚子，相对感觉不强烈，当然，也不会因为怕小猪饿肚子，所以要努力地盖到好宝宝章，努力地领零用钱存钱。
这段过程，练习了将近一年，才逐步稳定下来，然而在姐姐领头羊加上零用钱机制的从旁协助下，平平姐姐到七岁半才养成的固定拿联络簿给妈妈签名的习惯，凡凡妹妹却从三岁开始养成，而且不到四岁就已经可以自己负起完全的责任，没有任何推诿和牵托妈妈的空间和机会。
唯有父母动机明确，意志才能坚定，碰到问题，也才能克服心里的惰性和恐惧，努力坚持下去，找到当下最适合孩子的解决方案。
平凡妈的小叮咛
平凡姐妹练习自己负起“签联络簿”责任的过程，多亏了姐妹俩学校老师的包容。因为相较于其它同学，平凡妈相信老师一定常常怀疑，“这个学生的妈妈到底在干什么？有没有尽到妈妈的责任啊？”所以，要跟着孩子“好奇心”的发展时机，顺势培养孩子“一切自己来”的责任感，父母的脸皮一定要够厚，厚到“因为清楚知道为什么以及自己在做什么”，所以只在意自己和孩子的步调，而不在意旁人的眼光和评论。当然，平凡妈还是会利用一些机会跟学校老师沟通平凡家的教养态度和原则，不过也只是点到为止，因为老师不在平凡妈的控制范围内，同时老师要管太多学生，有时老师不知情而“自然产生”的压力，反而是平凡妈借来修正或引导平凡姐妹行为的绝佳工具呢！
青蛙肚子里的钱怎么又不见了？不过姐妹俩毕竟相差四岁。凡# 凡妹妹和姐姐同步学习，虽然有着混龄教育教学相长的好处，却也有着妈妈要额外付出的心力，这对平凡妈来说，正好是“因材施教”学习的机会与乐趣。
以凡凡妹妹来说，认识钱的过程，相对比姐姐发展得顺利，但是练习存钱的过程，却是状况百出。
首先，先天个性不同，加上有个姐姐在一旁“干扰”，尽管姐姐也常常帮着爸妈一起演戏。妹妹对于虎姑婆或其他“虚拟人物”的存在，一直不像姐姐那般“深信不疑”。这是凡凡妹妹学习速度较快的正面结果，却也同时是爸妈要更精进演技的莫大考验。
平平姐姐四岁以前，一个“小猪会饿肚子”的同理心，就能让她自然而然地“想要”存钱，但这招对凡凡妹妹来说，效果却奇差无比。妹妹对小猪饿肚子，相对感觉不强烈，当然，也不会因为怕小猪饿肚子，所以要努力地盖到好宝宝章，努力地领零用钱存钱。
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