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◎孩子上了3、4年级之后，学习问题多了。
◎因为心智发育等影响，孩子在学习上与以前不一样了。
◎父母对孩子学习上的一些习惯性错误，找不到对策。
现实生活中，和晶晶一样，随着年龄的增长，学习问题越来越多的孩子有很多，尤其是3、4年级的时候，各种惯性错误更是“层出不穷”。这是孩子学习能力不强的一种表现，需要家长的引导和教育，并且要有一些具体的对策，以帮助其改正，提高其学习能力。
那么，家长该如何制定针对孩子这些习惯性错误的对策呢？一起来探讨一下。
养成认真检查的好习惯，不管是学习还是做其他的事情
孩子粗心、丢三落四往往是因为没有养成做完作业后认真检查的好习惯，在学习上，养成检查的习惯是很重要的。因此，当孩子写完作业或者整理完学习用品的时候，家长不要觉得“万事大吉”了，而是要监督其进行认真、仔细的检查。例如，父母可以用严肃的口吻跟孩子说：“做完了并一定就能保证没有错误，静下心来抱着重做一遍的心态，认认真真@ 地检查一遍。”孩子背着书包要去上学了，家长也要叮嘱其再检查一遍书包里的书本和学习用品，以确保真的没有落下。
3、4年级的时候正是培养孩子学习能力的时期，而良好的学习习惯就是其较强学习能力的体现之一。所以，在这段时期，父母要做的不是整天盯着孩子的考试成绩看，而是要在良好的学习习惯上对其进行引导和教育，更要对其粗心、丢三落四的习惯性错误制定对策。让孩子从小就养成各种良好的学习习惯，为其将来的学习打下良好的基础。
用懒惰的后果去应对孩子懒惰的行为，让其记住教训
孩子升入3、4年级之后会出现在学习上懒惰的行为，例如学习不主动、不爱独立思考、总是抱怨作业多并且懒得做。懒惰习惯一旦养成，对孩子的学习有百害而无一利，所以家长也必须引起注意。最好的办法就是“欲擒故纵”，例如孩子嫌作业又难又多不愿意写，家长也不要去逼他写，只要轻描淡写地说：“反正写作业是你自己的事情，就算你现在不写，最后也没人给你写。作业完不成，等明天到了学校，也是你自己被老师批评，你自己看着办吧！”家长这样说看似是在“纵容”孩子的懒惰行为，其实是在给其增加压力，给其指明自己懒惰行为的严重后果。这样一来，孩子自然就不敢再在学习上偷懒了，而是会乖乖地去写作业。</p>