年也过完了，节也过完了，菲儿的生活继续在忙忙碌碌中度过。
学校规定每个学生从二年级开始要年终交一个设计，从每年的4月份开始要开始实习。所以所有学生要在3月底之前交两样东西，设计成果加报告以及实习合同。
年终设计的命题是每年9月开学之后就有老师发给大家，然后同学们各自分组选题后，老师同意就可以开始进行了。这些命题很多都是老师们自己找的公司或者合作者提供的，其实就是免费劳力，但是却是对同学很有益的，因为要是设计做得好，公司会很赏识，以后可以被招聘到这家公司。
但是菲儿他们是半路入班的，所以这难倒了系主任，于是他把这个艰巨的任务交给了系里的副主任----菲儿班的班主任。
班主任想了半天，所有的题目都已经选好而且大部分同学都已经完成的差不多，在进行最后的报告阶段了。现在要给菲儿一个新命题，一时间紧，二菲儿将一个人做设计，作为一个外国人，这是难上加难。问了一些组问他们愿不愿意菲儿加入，都不太愿意。实在是难办，于是班主任决定找菲儿谈话，然后决定。
“bonjour。（您好）”菲儿按时来到班主任的办公室门口，看见门开着，就敲了一下门，直接问候了。
“entrez（请进）”班主任转头跟另两个来找他的学生说：“vous pouvez faire e ca，bsp;me va，mais il faut que vous etes daccord avebsp;michelle，a la fi elle soccupe de votre projet。（你们可以这样做，我没问题，可是你们要征得michelle的同意，毕竟她是你们设计的负责人。）”
“oui，on va parler avebsp;elle，merbsp;beaucoup。（恩，我们会跟她商量的，非常感谢）”两个人说完就笑着跟菲儿礼貌性的点了个头，离开了班主任办公室。
菲儿看着他们离开，想着自己的设计到现在还没着落，真是着急。
“entrez（请进）”班主任看菲儿愣在门口又再一次请她进去。
“asseyez-vous（请坐）”班主任示意菲儿坐下，然后接着说：“bon，votre projet，cest un gros problem。（好了，您的设计是个大问题）”
看到菲儿惊恐的看着他，班主任话锋一转：“ne pas peur，”主任笑着说，本想跟这个小丫头开个玩笑，没想到她吓成这样：“parbsp;que tu etais dans f5，on a pas prevu de projet，ni partenaire pour toi。jespere vous prennez ca（因为你一开始是f5的，我们根本没有给你准备拍档和设计，我希望你明白。）”
菲儿点了点头继续不安的看着班主任。
“vous avez deux choix：sois demandez aux autres groupes sils tacceptent，sois je te donne un petit projet，vous le faisez toute seule。（您有两个选择，一个是问问其他组有没有愿意让你跟他们一起的，另一个就是我给你一个小设计，你自己独立完成。）”
“je veux faire un projet toute seule。（我愿意一个人做一个设计）”菲儿想一个小设计而已，应该没问题的。
“moi，je prefere que vous pouvez choisir le premier，bsp;bsp;sera plus facile pour etes une etrangere，si vous choisez un projet toute seule。deja le rapport va etre tres dur pour plus，vous avez que 2 mois。（我更希望你选第一个，比较简单。您是一个外国人，如果您选择独立完成设计，报告就已经很难了，更别说您只有2个月。）”
“mais si je choisis le premier，bsp;sera pas juste pour les autres，et je ferai rien en bsp;moment dans leur projet。je pense que personne me veut。（但是如果我选择第一种，对其他人不公平，我将什么也不能做。我想没人会愿意让我加入的。）”菲儿想了想只有natalie和samuel跟她比较熟，natalie那一组，她的拍档是个不喜欢外国人，不喜欢变通的人，自己平时已经老是麻烦natalie了，那一组，本来samuel就是因为一个人单着，插队进去的，总共3个人，如果再加菲儿一个人，就4个人。没有这样的先例，所以肯定要有个人分出来跟菲儿一起做设计，那肯定是samuel，还是不要害他了。再说，她跟samuel也没有熟到那地步，不太好意思开口了。
“hmm，javais demande aussi quelques groupes，ils ont pas trop envie de prendre quelquun a cette etape jai peur que vous pouvez pas finir le projet que je te donne，vous aurez besoin de redoubler。（恩，我也问过一些组，他们都不太愿意这个阶段加人进去，但是我实在很担心您不能完成设计，您就要留级了。）”
“oui，je prends，mais je pense que je peux le finir。（我理解，但是我想我可以完成的。）”菲儿坚定地说，不能让班主任小看自己。
“oki，bo le sujet，si vous avez de problem，vous pouvez venir me demander nimport quand，je sera toujours la pour vous。（那好吧，这是设计命题，如果您有任何问题，您可以随时来问我，我随叫随到的。）”班主任看了看菲儿坚定的眼神，拿出了准备好的命题给她，有些担忧的看着她。
“merci。（谢谢。）”菲儿想，原来，早就准备好了，刚才是试探我的吧。
“cest un projet simple，cest une theorie mathematibsp;tres ue，。。。。。。（是个简单的设计，是个著名的数学理论，。。。）”班主任拿着命题给菲儿解释她学要完成的设计。
“merci，je vais essayer mon mieux pour le faire。（谢谢，我将尽力完成的）”菲儿一看，是简单，说说当然简单，可是我没接触过这一块，还是很难呀，但是既然接受了挑战就要完成，中国人的刻苦勤奋可不是吹的。
接下去的两个月，菲儿起早贪黑，甚至连续2，3天不睡觉，天天呆在实验室里研究，没事就去找班主任。弄得班主任都有点后悔，早知道这个中国人这么刻苦难缠就不说随时来找他的话了。
求金牌、求收藏、求推荐、求点击、求评论、求红包、求礼物，各种求，有什么要什么，都砸过来吧！
</p>