家长要知道，奥林匹克竞赛考试并非适合每一个孩子，还应考虑孩子的认知能力以及智力等因素。能力强的孩子可以接受@ ，并且还有助于开发其潜能和智力，激发其对学习更大的积极性和热情，但是对于智力一般的孩子来说，奥林匹克竞赛考试极有可能会挫伤其学习的积极性，给其学习带来很大的负面影响。
明杰的父母都是知识分子，从小就非常重视孩子的学习问题和教育问题。从他上幼儿园开始，父母就整天叮嘱他要好好学习、好好表现。为了让儿子赢在起跑线上，明杰的父母不仅经常给儿子辅导功课，还常让他去上辅导班和补习班。自从这学期升入小学4年级之后，父母对他的学习更是“上心”得不得了。
明杰的学习成绩其实还算可以，但是与父母期望的总是相差一截。之前明杰参加过几次奥林匹克竞赛的选拔考试，成绩不是很靠前，但是他觉得对自己的学习还是有一定帮助的，开阔了自己的思维。可是父母却把此当做“目标”去刻意培养明杰。不仅在周末给他报了数学、英语奥林匹克培训班，而且每天都在明杰耳边唠叨：“儿子啊，奥林匹克竞赛考试很难，也很牛，你要好好学习，争取给我们考个优异成绩！千万别辜负我们的期望。”
刚开始的时候，明杰还能听进去，但是时间长了，随着奥林匹克竞赛考试的越来越难，让他根本“应付”不来。慢慢地，奥林匹克竞赛对明杰来说成为一种巨大的心理负担，导致他的厌学情绪也越来越严重。
明杰的事例可以让我们认识到这样几个问题：
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◎“奥林匹克”并不是适合所有的孩子。
◎对于“奥林匹克”考试，虽然能促进孩子的学习，但是也易给其造成负面影响。
◎家长对“奥赛”的态度，也会影响孩子的学习。
为了不让“奥林匹克”考试对孩子的学习造成负面影响，家长该如何看待，又该在生活中如何引导孩子呢？我们不妨一起来探讨一下。
别刻意让孩子去接受“奥林匹克”考试，要尊重孩子的能力</p>