不要对孩子夸大其词，也不要瞒着孩子。
――（美国）玛莎?艾列希
【经典事例】
在晓月读初三的时候，爸爸妈妈的婚姻再也无法维持表面的平和，他们终于选择了离婚。但是面对将要中考的晓月，父母并没有把这件事情告诉孩子。而且在每个周末，妈妈都会在晓月回家之前来到家里，照旧买菜做饭、料理家务，装作这个家庭没有丝毫的变化。
直到晓月凭着自己的努力考取了重点高中之后，妈妈带她去江浙一带旅行的途中，才字句斟酌地对晓月说：“晓月，妈妈想告诉你一件事情，我和你爸爸……”没等妈妈说完，晓月立即打断了妈妈的话，她说：“我知道的，您就不用说了。”
妈妈很是吃惊，问：“你知道？你怎么知道的？”晓月平静地说：“其实我早就知道了。我读初中不久的时候，无意中在书柜里看到了你们的协议书。没有告诉你们，是觉得你们会因此担心我学习分心，担心我像别的孩子一样和你们赌气。所以我就成全你们的苦心，当做不知道吧！”
晓月又明确表达了她的态度：“妈妈，离婚是你们两个人的私事，我不会干涉的。”妈妈看到孩子的如此的沉得住气，不仅感到有些震惊。她想，也许她低估了孩子的承受能力。
【智慧点拨】
许多父母都会尽力不让孩子知道家庭中的不幸，诸如破裂的婚姻、经济的拮据、不幸的疾病或死亡……但是，教育专家指出：当孩子长大懂事后，如果不把家庭中的重大事情如实相告，孩子可能会因此而产生被父母轻视的感觉。
一位父亲曾经说：“我非常后悔当初没有把妻子的死亡及时地告诉儿子，连续几个月我们都对他保密。我们以为这是在保护他，使孩子免受感情上的痛苦，但我们大错特错了。这样的做法导致孩子对妈妈的死亡毫无心理准备，结果大受震惊。此事过去很久以后，孩子还是不肯相信我。”
当孩子发现父母对自己有所隐瞒的时候，往往根据自己所发现的蛛丝马迹去猜测事情的“真相”。如果父母不对孩子告以真实详情，孩子反而可能会把一切想象得更糟。
所以说，父母不应该刻意地对孩子隐瞒家中的事情。孩子的年龄虽然小，但并不是什么事情也不懂，作为一名家庭成员，孩子有权利知道家里的大小事情。对孩子隐瞒家中的事情，一旦被孩子发现，孩子会有在家中被孤立的感觉，而且会因此不再信任父母。
不管是家中的大小事情，都应该顺其自然。孩子如果想要参与到家事中来，那说明孩子开始对家庭关心，并希望为这个家尽一份心。所以，父母不应该刻意地隐瞒真相，将孩子从家事中分离出去，这样的做法不利于孩子的健康成长。
【参考建议】
随着孩子的成长，孩子会根据自己对生活的观察向父母提出种种问题。无论事情如何严重，父母都应该将真相告诉孩子。否则孩子会通过同学或朋友等多种途径得到某些信息，而道听途说的东西往往并不真实可信，孩子反而会更加迷茫。
1.重新认识孩子被轻视了的承受力。
很多父母对孩子隐瞒的原因就是，考虑到孩子尚且年幼，心理相对脆弱会承受不了。事实上，孩子的承受力并不如父母想象的那么脆弱，而且一味地迎合孩子，避免孩子的心理承受挫折，孩子反而会因无法面对挫折而在无法避免时受到伤害。
一个人生活在世界上，永远不可能一帆风顺。孩子承受力的高低是在成长过程中所受到的锻炼决定的。一直生活在顺境的孩子，反而会养成孤傲、自私的心态，一旦受挫容易触发极端的行为。
2.告诉孩子你的婚姻现状。
父母在离婚以后，会因为怕孩子不能接受父母离婚的事实，而对孩子隐瞒自己的婚姻现状。事实上，越是对孩子刻意隐瞒，孩子越是会认为离婚是件很不好的事情，否则爸爸妈妈为什么不说出来呢？孩子会认为，要么是爸爸不要自己了，或者是妈妈不要自己了，所以心理上反而会感到恐慌。
其实父母可以坦白地告诉孩子，爸爸妈妈只是不在一起了，但爸爸妈妈都会像以前一样地爱他，他永远是爸爸妈妈最爱的孩子。这样孩子就会懂得，离婚只是父母的私事，不会让自己受到影响，孩子也不会因此而在心理上留下过多的阴影。
3.让孩子了解家庭经济状况。
在生活中，父母可以让孩子参与经济决策和管理，明白家中每月的收入支出。虽然孩子没有必要知道家庭预算的每一个细节，但是如果孩子对家中的经济状况一无所知的话，又怎么会乐意接受父母在花钱方面对他作出的限制呢？
父母不要以为孩子还小，只要学习好就可以了，没必要关心这么多。其实，让孩子适当了解家中的经济状况，不仅可以让孩子体谅父母的难处，避免孩子乱花钱，还可以让孩子懂得家庭收入的有限性，而且有时必须在消费方面作出取舍的道理。让孩子了解家庭的经济状况，有利于培养孩子的理财能力。
4.不向孩子隐瞒生活中的阴暗面。
孩子会在看电视、听广播的时候了解到社会的各个层面。比如，当电视上播放某法制节目的时候，孩子也许会问：“贪污是什么意思？他为什么要贪污呢？”“三陪女都陪什么？”
每每孩子问到这类问题，父母总是很茫然，不知该如何回答。
父母应该引导孩子正确看待社会的阴暗面。首先不能回避现实，要对孩子的问题给予正确而浅显的解释。其次，要对孩子进行正面的诱导，并在孩子面前做好表率，“说正确的话，做正确的事”用正确的行为为孩子树立一个良好的模仿形象，这样孩子就会明辨是非。
【金玉良言】
不刻意对孩子隐瞒，让孩子直面生活的真相，孩子才会有能力在以后直面自己人生中的成败是非。让孩子了解生活的本来面目，孩子才能对生活有正确的认识。所以说，父母应该主动把家庭中的事情告诉孩子，让孩子在真相中学会判断，并锻炼孩子的承受能力。
§§§56.大人说话孩子可以插嘴
要解放儿童的脑子，使之能思；要解放儿童的嘴巴，使之能说。
――（中国）陶行知
【经典事例】
父母的房间传来阵阵的争吵声，9岁的小雪端着水杯迷迷糊糊地走了过去……
“你每天晚上都回来这么晚，你有关心过我吗？”
“我每天在外面奔波，你有体贴过我吗？”
“孩子都这么大了，你去几次学校？开过几次家长会？给孩子讲解过几次题？”
“我是很少有时间关心孩子，但是没有我在外面挣钱，你们能吃好穿好吗？”
“爸爸妈妈你们怎么了？”小雪推开门，下意识地询问。
“大人说话，小孩不许插嘴！”爸爸妈妈异口同声地说，“回去睡觉！”
小雪本来想说点什么，但是却被父母厉声禁止了，莫名其妙地被训斥，她感到非常委屈，泪水在眼眶里打转，低声抽泣着回到了房间。
躺在床上，小雪却怎么也睡不着，她明明听到了爸爸妈妈在谈论什么事，并且谈到了自己，他们为什么不愿意说呢？还不让自己问，为什么爸爸妈妈对自己那么凶？难道他们不爱我了吗？带着一连串的问题，小雪久久不能入睡……
【智慧点拨】
“大人说话，小孩子不许插嘴。”很多父母都会对孩子说这样的话，这样等于把孩子完全从自己的世界分离出来，父母从心理上没有把孩子作为一个平等的家庭成员来看待。如果父母一开始就把孩子置于一个不平等的位置上，就无法真正理解孩子的想法。
父母要知道，自己的一言一行时刻都在影响着孩子。当孩子非常想知道大人们之间在谈论什么话题的时候，他是有着很强的求知欲的，而且孩子也具有一定的判断能力。当孩子的请求受到父母的拒绝，会大大地打消孩子探索问题的积极性。
事实上，孩子非常讨厌父母把他们当不懂事的小孩子对待，特别是当父母的谈话内容涉及到自己的时候，便更加渴望参与谈论这个话题。
如果孩子有机会参与到大人的谈话、处事之中，这对孩子来说是一种能力的锻炼。当父母把孩子当做成人一样去对待，并且把这样的信息传达给他，他会相信自己有能力去处理一些看似成人应该处理的事情，而且往往会处理得很好。
父母如果不想让孩子比别人晚起步，就应该从现在开始平等地对待孩子，真正地把孩子看作是家庭中的一员，让他了解家里的事情，并允许他发表自己的意见。
【参考建议】
在家庭中往往碰到这样的情况，当父母在谈论某话题，孩子先是睁着眼睛看父母的表情，认真倾听谈话的内容，然后便会想要和父母一起讨论。有的父母很讨厌孩子插嘴，便会责备孩子说：“不用你多嘴！”这样训斥孩子是不对的，在父母遇到孩子爱“插嘴”时，应该引导孩子进行有意义的讲话。
1.给孩子插嘴的机会。
儿童时期是孩子语言发展的关键期，父母要抓住这个时机培养孩子的表达能力。有些父母常对孩子说：“大人说话，小孩少插嘴。”这样会让孩子失去表达的机会，并在下次想要表达自己的意见时，因为怕受到父母的训斥而失去表达的勇气。
在许多成人的社交场合，孩子往往被晾在一边。他们没有了讲话的机会，也就人为地限制了口语表达的内在要求，孩子会因此变得越来越内向。
父母应该让孩子参与大人的生活，必要时还要让孩子成为“情景”的中心，促使孩子与人进行口语交流，让孩子表达自己的想法。
2.善待孩子的“插嘴”。
父母要营造一种自由的家庭氛围，让孩子的精神处于一种自由放松的状态，从而敢于在父母谈话时插嘴。也许孩子的意见会显得有些异想天开，但只要父母正确地引导，孩子便会在异想天开的言论中，埋藏下一颗颗创新的种子。善待孩子的“插嘴”，才能让孩子善于表达、积极思考，促进孩子的创新能力，发展孩子的个性和才能。
3.耐心听听孩子的想法。
当孩子插嘴的时候，父母不要简单而粗鲁地对孩子说“不要插嘴！”，而是应该耐心倾听孩子的想法。
6岁的大宝常常喜欢在妈妈讲故事的时候插嘴，妈妈本来讲的绘声绘色，大宝的插嘴却常常打断妈妈的思路，妈妈一直不喜欢大宝爱插嘴的习惯。
有一天，妈妈给大宝讲《乌鸦喝水》的故事，当讲到“乌鸦把石头放进了瓶子里，水渐渐升高了，乌鸦终于喝到了水”时，大宝插嘴到：“妈妈，为什么乌鸦不用吸管喝水，我平时不都是用吸管来喝饮料的吗？”
妈妈转而一想，发现大宝爱插嘴往往是认为自己有更好的观点，所以才会急不可待地说出来。
父母不应该简单地阻止孩子的插嘴，因为孩子的插嘴往往是孩子有了新的创意，所以父母不应该禁止孩子的表达，而应该允许孩子表达自己的意见。
4.有意识地与孩子探讨问题。
事实上，孩子喜欢“插嘴”是智力发展比较快的标志，这说明孩子已经理解了成人讲话的内容，并开始关心成人的事情，这是孩子热爱生活，探求社会奥秘的表现。
父母不但不应该禁止还“插嘴”，还应该有意识地和孩子讨论问题，对孩子进行开导和鼓励，引导孩子多多谈论和思考有意义的话题。
5.告诉给孩子如何插嘴。
如果父母单纯地允许孩子插嘴，却不告诉孩子该如何去插嘴，孩子往往会在长大后显得很没礼貌。父母应该告诉孩子，应该在他人讨论间歇时插话，而不是随时想当然地打断别人的谈话。这样，既不失礼貌，又可以让人倾听，这样才能培养出既懂礼貌，又拥有自己独立见解的好孩子。
【金玉良言】
孩子“爱插嘴”是自我意识较强的反映，自我意识是孩子成年后产生自信心和自尊心的基础。阻止孩子插嘴，可能会扼杀一个有独立见解的人才，而鼓励孩子发表自己的意见，并对孩子正确的见解加以认可，会使孩子变得自信和坚强。
§§第五章 掌握一点沟通艺术
§§§57.站在孩子的角度考虑问题
良好的亲子沟通，能形成融洽、和谐的亲子关系，有利于培养孩子健全的人格，有利于父母有效帮孩子克服他在成长中遇到的各种问题，从而有利于孩子的成长与成才。但有时候，亲子沟通并非是父母在说，孩子在听。实际上，亲子沟通就是一门艺术，需要父母用心体会，在与孩子的沟通中探索有效沟通的方法与技巧，不断提高亲子沟通的水平。只要父母学做一个有心人，讲究与孩子的沟通艺术和技巧，亲子沟通就会变得更加温馨。
每个人观察认识问题，都会有自己的视角和立足点。身份、地位不同，所得的结论就不同。父母与子女间的年龄悬殊、身份互异是影响相互沟通的重要原因。若父母能站在孩子的立场上思考，一切将迎刃而解。
――（美国）塞勒?塞维若
【经典事例】
美国成功学大师戴尔?卡耐基曾经经历过这样一件事情：
在卡耐基家附近，有一座漂亮的公园。但是许多孩子却喜欢在里面野炊，这让公园经常发生火灾。最开始，卡耐基看到有孩子野炊，就会过去阻止。但是孩子们却根本不听劝告。有一次，卡耐基甚至对孩子们发了火，但仅安生了几天后，孩子们依然我行我素。
后来，卡耐基反省了自己的说话方式，当他再看到有孩子玩火的时候，就亲切地对他们说：“孩子们，我当然知道玩火是件非常有意思的事情，直到现在我也依然喜欢。可是，在公园里玩的话，是非常危险的。火灾会毁灭树林，而你们也许会受到很重的惩罚。不过，请放心，我是不会剥夺你们的快乐的。在山丘那边有个海滩，那里既没有危险，也能玩得尽兴，我去过几次，很不错哦。但在你们走之前，请把火堆周围的树叶清理一下，然后用土把火盖起来，好吗？大家都会很感激你们的。”
这一回，孩子们终于听从了他的劝告，而且从那以后，他们也渐渐地不再在公园里玩火了。
【智慧点拨】
卡耐基后来认为，孩子们之所以最后听从了他的劝告，全是因为他那一次是站在孩子的角度考虑了问题。正是因为他换了角度，孩子们才从内心接受了他的说法。卡耐基的做法，也值得父母借鉴。要想解决孩子的问题，父母首先就要换个身份与角度。
生活中，人与人之间尚且不能猜透对方的心思，更何况是孩子？若是不从孩子的角度去观察，不设身处地地用孩子的思想去思考，是不能够了解孩子的内心世界的。而若是父母能站在孩子的角度，理解孩子的心情，学习他所学习的，体会他所体会的，时刻以尊重与赏识的态度来看待孩子。孩子才会更加信赖父母，才能愿意与父母沟通。
因此，就如一位老师所说的：“要经常站在孩子的角度去看和想一些问题。这样，我们想不通的问题，往往因为换位思考而有了解决的办法。”父母要经常转换自己的视角，只有平等宽容地对待孩子，才能更好地教育孩子。
【参考建议】
父母与孩子的交往，应该是平等与民主的，而不是父母单方面独断的。父母在家庭教育过程中，应该尝试换个角度去思考，站在孩子的角度看待孩子的问题，用孩子的视角与思想去作出判断，也许会更容易解决一些难题。
1.把自己想象成孩子。
一般来说，父母都应该有过类似的经历，与自己的同龄人，无论是思想还是言谈，或者喜好与感情都比较类似，也比较容易产生共鸣，更容易互相交流与沟通。父母与孩子的沟通也应该遵循这个规律。要想了解到孩子的一些想法，父母首先就要把自己想象成孩子，要让自己变成孩子的同龄人。
而将自己想象成孩子，也能帮助父母找回童心，从而更好地理解孩子的世界。同时，父母将自己想象成孩子还可以更容易发现孩子遇到的问题，并能更迅速地给出帮助与指导。
2.放弃成人的成见。
孩子的心理世界是简单而直接的，也是纯净而和谐的。父母已经是成年人，看多了世俗，也经多了成人化的习惯，势必会将简单的事情想复杂，也同时不再有新奇的观念与想法存在。因此，父母不要对依然拥有自由幻想的孩子有太多的想法，更不要用自己成人的世俗眼光去看待孩子的单纯思想。
要想读懂孩子，父母必须抛弃约定俗成的观念，放弃成人的成见，尽量包容孩子的思想，才能真正领会孩子的内心世界。
3.换个角度接纳孩子。
新生命的诞生，对于每一对父母来说都是一件幸福的事情。而在孩子的成长过程中，有的父母总是会把孩子看成是自己手心的宝物，看成是自己羽翼下的雏鸟，也看成是自己手中的牵线风筝。因为这些事物都是不具有自我能力的，需要有人去保护，更需要有人来扶持。这样的父母自然是没有与孩子站在同一个角度的，他们高高在上，只看得到孩子的弱小与无助，却看不到孩子的独立与成长。
因此，父母对于孩子的接纳也要换一个角度，要从孩子的角度出发，用平等的心态来包容、对待孩子。
4.尽量与孩子共同活动。
对于想要了解的事物，只站在一边观看是不能完全了解它的。只有深入进去，通过动手动脑进行实践，才能了解这件事物的具体情况。
与孩子的沟通也是一样，父母与孩子共同活动，就能了解到孩子的一些不同于成人的想法，也能了解到孩子的一些处事态度。而通过与孩子共同活动，父母也能用自己的一些经验给出指导与建议，让孩子学到知识。
【金玉良言】
站在不同的位置会看到不同的风景，处于不同的立场会产生不同的观念。父母只有站在孩子的角度来看待世界、考虑孩子的问题，才能更有效地帮助孩子解决问题。而这种换位思考，同时也能快速拉近父母与孩子的心灵距离。
§§§58.对孩子说出你对他的爱
孩子最喜欢爱他的人……也只有爱才能培养他。当孩子看到并感受到父母对自己的爱的时候，他会努力听话，不惹父母生气。
――（苏联）捷尔任斯基
【经典事例】
10岁的女儿放学回家后，对妈妈说：“妈妈，我爱你。”
妈妈一愣，有些吃惊，也有些迷惑，她不知道她应该怎样来回应孩子。因为，孩子从来都没这样说过。最后，妈妈问女儿：“你发生了什么事吗？还是说有别的原因？”
女儿一听，撇了撇嘴，只说：“这是今天老师留的作业，要我们回家都对父母说声‘我爱你’，还要我们对这件事情写一篇感想。”说完，女儿回了自己的房间。
妈妈一个人坐在客厅的沙发上，她忽然发现，原来自己已经很久没对孩子说过“爱”字了。工作的繁忙，生活的艰辛，许多人已经不再关注自己的感情，甚至失去了表达感情的意愿。而孩子，不仅需要物质生活，她也同样需要父母对她的爱啊！若是自己不表达出来，孩子又怎么能知道呢？
于是，妈妈敲门走进了女儿的房间，微笑着对孩子说：“宝贝，我也爱你。”
女儿惊讶地瞪大了眼睛，一脸的感动表情，她立刻扑进了妈妈的怀里……
后来，女儿的感想作文被老师打了“优秀”，老师的评语是：“你有一个好妈妈！”
【智慧点拨】
有些话，如果不说，永远不会被人知道；有些情感，如果不表达，也将会随着时间而被遗忘。故事中的母亲，及时反省，并用一句“我爱你”，让女儿感受到了温暖与关爱。她的这种做法，父母要好好学习。
孩子是父母爱的结晶，许多父母认为，爱孩子天经地义，用得着说得这么明白吗？中国传统观念里，人们都讲“含蓄”，在说话或做事的时候，并不把情感全部表达出来。而长时间下来，一代又一代的父母也都很好地延续了这个传统。于是，父母都疏于向孩子表达爱意。其实，在孩子成长道路上，只有与孩子进行情感交流，让孩子感受到父母的爱，孩子才能更好地与父母进行沟通，他也才能更好地去爱父母。
就如曾有人这样描述：“不要羞于对孩子表达你对他的爱，也不要以为孩子小，无法理解你的爱。每一个孩子都是天使，他们可以从你的一举一动、一颦一笑中感觉到你对他的爱。”所以，父母应该大胆地对孩子说出爱意，让孩子有一个真实的爱的体验。
【参考建议】
很长时间以来，不少父母都认为，既然是家中的长辈，那就应该有长辈的权威与尊严，即使是对孩子有很深刻的爱，也应该保留几分。而还有不少父母认为，只要满足孩子所有的需求就已经是对孩子表达爱了。其实，这些想法都有些偏激，父母需要注意。
1.用真切话语抚慰孩子的心灵。
父母一些感情真切的话语会使孩子感到莫大的满足。比如，在孩子完成一件他认为很了不起的事情的时候，父母可以说：“你很棒！我爱你，孩子！”而当孩子感到伤心失望的时候，父母则可以鼓励他：“我和你一样伤心。但是，我爱你。你要记住我永远和你在一起。”
其实，现在的孩子对于父母说的话都十分在意，这些话也往往都起到很重要的作用。因此，父母不要吝啬自己的真切感情，多向孩子表达自己对他的爱意，以此来抚慰孩子的心灵，让他的身心保持健康与快乐。
2.别让距离成为爱的阻隔。
有时候，父母与孩子之间会因为各种原因而分离，这段距离或长或短。父母要注意，即使是与孩子相隔开，也要记得及时向孩子表达自己对他的爱，千万不要让距离变成父母与孩子之间的阻隔，否则不仅阻隔了亲子交流，同时也会阻隔亲子感情。
所以，就算父母不在孩子身边，也可以运用电话、网络或信件等各种手段，表达对孩子的关心，给他更多的精神支持，鼓励孩子的进步。要让孩子知道，距离并不会阻隔父母对他的爱，父母的爱也会一直陪在他的身边。
3.教孩子适时地表达自己的感受。
一位老师说：“在适当的时机向孩子直接表达自己的爱意，可以增强孩子的自信心和自尊感。”当父母的爱向孩子表达出来的时候，孩子就能从中得到认可，感觉到骄傲，由此，他的自信心也会不断增长。
同时，父母也要鼓励孩子适时地表达自己的感受，要孩子也要能开口说出他对父母、对他人的爱。一旦孩子养成了这种习惯，将来他走向社会，或者组建家庭，也会敢于并乐于表达自己的关爱，从而可以帮他建立良好的人际环境关系。而且，这也将是一种爱的传递。
4.表达爱也要适度。
日本教育家木村久一曾经说过：“如果真爱自己的孩子，那就应当把心用在了解孩子的心理和对孩子的教育上……”“知心姐姐”卢勤也说：“别总把自己看成是高山，视孩子为小草，让孩子靠着你、仰视你、惧怕你；更不要当伞，视孩子为消极，为孩子遮风挡雨，让孩子弱不禁风。”由此可见，父母表达自己对孩子的爱也要适度，若是将爱转换成不停满足孩子的所有需求，或者代替孩子做所有事情，这样的行为就会变成溺爱。
【金玉良言】
父母对孩子的爱，若是不说出来，孩子可能不能准确地体会到。只有让孩子知道父母爱他，他的内心情感才会得到满足。父母的爱，表达与实际行动同样重要，只有这两者同时做到了，孩子才会得到父母传递的完整的爱。
§§§59.学会借事或情景与孩子交流
非正式教育是一种典型的终身过程，每个人通过日常经历，通过来自周围环境的教育影响和教育资源，即家庭、邻里、工作场所或闲暇活动、市场、图书馆及大众传播媒介习得各种态度、价值观念、知识和技能。
――（法国）雅克?哈拉克
【经典事例】
8岁的儿子因为看了一部名叫《象棋王》的动画片，从此迷恋上了下象棋。于是，儿子便吵着要爸爸教他下棋，爸爸欣然同意。
摆好棋盘与棋子，爸爸开始耐心地教儿子认识棋子，以及如何走棋子。后来爸爸开始给儿子讲起了实战开局中的第一招“仙人指路”的口诀：“马走日，象走方，大炮隔山打，车是一杆枪，小卒一去不返乡……”
儿子听到这里咯咯地笑了起来：“爸爸，为什么别的棋子随便走，小卒却不返乡了呢？”
爸爸却十分严肃地回答儿子：“在战场上，战士冲锋陷阵，都是勇往直前，绝不回头的。若是回了头就是逃兵，而逃兵也往往没有好下场。所以，小卒都是具有一去不返的英雄气概的。”
儿子听后，不再笑了，而是静静地开始思考。爸爸的话对他产生了很大的触动，他不但学会了下棋，这一番话对他的未来成长也将会有重要的影响。
【智慧点拨】
下棋，可以算是一种娱乐。但故事中的父亲却用下棋这件事适时地对儿子进行了一场人生的教育，儿子不但学会了眼前的下棋这项娱乐项目，更重要的是，父亲的那番话也让儿子明白了一个深刻的人生哲理。这种借事或情景的交流，可以说让孩子受益匪浅。
借用正在或刚刚发生的事情，或者借用正身处的情景，来对孩子讲明白一些为人处事的道理，这样的交流能够寓教于乐，更贴近孩子的生活，而且事实鲜明，形象具体，因此具有很强的针对性。孩子对于这样的交流也更乐意接受，而父母也能更好地对孩子开展教育。
而父母的“善假于物”，也能体现出父母的深刻内涵，会让孩子更加尊重甚至崇拜父母，可以促进亲子关系的和谐。所以，父母要学会借用日常生活中或学习中的一些事情以及场景，让孩子“身临其境”，进而达到教育的目的。
【参考建议】
孩子涉世未深，他的思想也尚不成熟。因此，父母讲的一些大道理孩子也许并不能很好地理解，他也就更不能很好地按照父母的教育去做。而借助一些就发生在孩子身边的事情或孩子正在经历的情景，父母可以就此来“借题发挥”，从而让孩子有真实而深刻的体会。
1.抓住有利时机。
事情的发生与情景的出现终归不是永久保留的，所以父母借事或情景与孩子交流，一定要善于抓住有利时机。因为，只有在时机之内，父母所想要表达的意愿与想法才会具有针对性。孩子也才能根据情景、事件进行联想与思考。
若是时过境迁，再拿曾经的境况来与孩子沟通，就有可能会让孩子感觉父母在旧事重提，或者是老生常谈，孩子容易产生排斥的情绪。这样，是起不到沟通与教育作用的。
2.对事情与场景要有所选择。
用当时发生的事情来与孩子“就事论事”，在当时的特定情况下来与孩子根据情景进行评说，通过引申来让孩子增长知识、学懂道理。这的确是个教育孩子的好方法。
但是，父母也要注意的是，即使是就事论事也要有所选择。千万不要对所有事以及所有的情景都要和孩子进行沟通，不能所有事情都对孩子上纲上线，也不能所有事情都要讲出一堆大道理来。如此时间长了，会让孩子感觉父母十分唠叨，同样的话若是一直说，反而会显得?嗦，教育意义便也被掩盖了。
3.避免“无事生非”。
所谓“无事生非”，就是指父母对孩子的说教不仅空泛，而且还将毫不相干的事情放在一起。孩子尽管是在听从父母的教育，但这样会让孩子口中驯服，心中却依然倔强。这样的沟通交流，不会产生太大的好效果，甚至还有可能产生反效果，与父母的教育初衷不相吻合。
所以，父母要尽量避免“无事生非”，言辞要有根有据，只有让孩子将话听进去，他才能从心信服，也才能更好地反思自己的行为与思想。
4.善用表达技巧。
其实，沟通就是父母与孩子的思想与情感的交流，就是双方信息与意见的交换。而在这个过程中，父母要善用表达技巧，这样可以让孩子更容易理解父母的话语，而父母的一些教诲也能让孩子更容易接受。
比如说，父母在引用一些道理的时候，不要一味地讲些空泛的话，很抽象的语句会让孩子听不懂，也起不到教育的意义。还比如父母在为孩子作比喻的时候，也要运用恰当、比喻贴切，牵强附会的说法只能让孩子一头雾水，更加不能领会父母要表达的意思。
【金玉良言】
父母与孩子的沟通，仅靠单纯的说教与表决心是不够的，这样的对话不仅苍白无力，而且也容易让孩子产生厌倦，孩子也多半不会记住父母的教诲。而借用一些孩子或父母在生活或学习中遇到的事情或情景，来让孩子有一个立体真实的感受，则更有利于他接受教育。</p>