3开启孩子创造的天性
孩子生来都是天才，在他们求知的岁月里，父母不要用错误的教育方法扼杀了这些天才。
——《诺未门》
犹太民族是尝试揭示自然和人类秘密的民族。这就是为什么犹太人获得了那么多的诺贝尔奖，他们的聪明被世人所知晓的原因。犹太人的聪明是从小培养出来的。犹太父母从小注重发展孩子的创造力，他们鼓励孩子怀疑、发问，并且循循善诱引发孩子的思考。
犹太人是十分崇尚创新的，他们不耻下问，积极地思考。他们思考的问题很深入，相对于一个现象的本身他们更注重其中的原理。在孩子放学后，犹太父母见到孩子的第一句话往往是： “今天你又有什么发现吗？”犹太人注重培养孩子的逻辑思维能力，让他们抱有怀疑的精神。
爱因斯坦曾说过一句话： “想象力比知识更* 重要，因为知识是有限的，而想象力则是无限的，想象力是科学研究中的最重要因素。”当孩子的思考能力增强，再加上自己的想象，他们创造的天性就会得到展现。
加德是一个犹太家庭的孩子，他从小就爱思考问题。对于他提出的问题，父母不会立马给他答案，而是引发他思考，让他自己去发现问题的答案。
有一次，家里来了客人，加德招待客人坐下，他的母亲去了另外一个房间给客人倒茶。当母亲托着茶碟出来的时候，由于走得太快，茶杯在碟子上滑动了一下，杯子里的水由于晃动泼出了茶杯。
对于这个小细节母亲并没有在意，她继续朝着客人这边走来，并且速度丝毫没有减慢。而小加德把这一切都看在眼里，他发现当茶水泼到茶碟上后，母亲的速度有所增加而茶杯却不再滑动。对于这一现象，他感到很奇怪。
他静静地待在一旁，目不转睛地看着桌子上的茶杯。他一直在问自己：为什么刚开始的时候，茶杯很容易滑动，而茶水泼到了茶碟上后，茶杯就没有再出现滑动了呢？小加德想了很久也没有想明白，他觉得水很轻柔，和润滑剂有一样的作用，杯底有了水后，茶杯应该更容易滑动才是。</p>