是啊，对孩子来说，应该永远都不让他放弃希望，对未来的希望，对前程的希望，对自己学业进步的希望。所以，如果孩子在接受能力及悟性方面比那些优等生差一点，父母应该真诚耐心地帮助他，千万不要嘲笑与排斥他。否则，孩子就等于背负了双倍的生活及学习压力，他怎么又能快乐得起来呢？又怎么能学好知识呢？在面对困难与挫折时，又怎么能有效克服呢？
不可否认，孩子只有对自己的前途充满了希望，他才有源源不断的学习动力，才会有战胜困难与挫折的信心与力量。这样，孩子就能够在学习和生活上以苦为乐、自强不息！决定孩子命运的不是分数，而是对人生的追求，是对未来的希望。对未来失望就等于死亡，所以，在任何时候都要对未来充满希望，这是一个人最为可贵的品质。
苏联著名教育家马卡连柯曾说：“培养人，就是培养他对前途的希望。”一位老师非常欣赏这句教育名言，他这样说：“首先，这句话蕴含着以人为本的素质教育思想，表明教育行为的全部出发点和归宿应放在孩子身上。其次，‘培养’，表明孩子的成长和成功需要付出艰辛劳动。‘培养孩子对前途的希望’，是教育者的一种自信、决心，更是一种责任、职责。最后，‘对前途的希望’，有很深的内涵：一是要让孩子感到将来一定会有锦绣前程，二是要让孩子感到实现自我价值将对社会带来贡献，并将由此带来精神世界的充实和快乐。”
作为父母，要让孩子心中充满希望，永远不要放弃希望，因为那是信念的基点，是力量的源泉，是照亮人生之路的探照灯，是打开成功之门的金钥匙。美国著名作家海明威曾说：“人可以被打败，但不可以被打倒。”因为一个人只要心中有希望，任何外来的不利因素都扑不灭他对人生的追求和对未来的希望。很多时候，击败我们的不是别人，而是自己对自己失去了信心，放弃了心中应有的希望。
亚历山大大帝远征波斯之前，他将所有的财产分给了大臣。
其中一个大臣问：“陛下，您带什么起程呢？”
“希望，我只带这一种财宝。”亚历山大回答说。
可见，人生不能没有希望，无论身陷怎样的逆境，都不应该让自己绝望。失望的时候萌生希望，能使人驱散心中的浓雾，拥抱一片湛蓝的晴空。所以，父母应该让孩子带着希望生活，让他活出一个最好的自己。要让孩子在绝望中寻找希望，他的人生终将辉煌。
如果孩子的心中充满了希望，那么希望就可以支撑他一步一步地去实现目标，无论是顺境还是逆境、机遇还是挫折。
一个孩子与父亲来到一个小农场。孩子在玩耍时，突然发现几棵无花果树中有一棵已经死了。它的树皮已经剥落，枝干也不再是暗青色，而是完全枯黄了。孩子伸手碰了一下，只听“吧嗒”一声，枝干折断了。
孩子对爸爸说：“爸爸，那棵树早就死了，把它砍了吧！我们再种一棵。”可是爸爸阻止了他。他说：“孩子，也许它的确是不行了。但是，它还有希望，冬天过去之后它可能还会萌芽抽枝的——它正在养精蓄锐呢！记住，孩子，有希望就有生机。”
果然不出父亲所料，第二年的春天，那棵好像已经死去的无花果树居然真的重新萌生了新芽，和其他树一样在春天里展露出生机。其实，这棵树死去的只是几根枝杈，到了春天，整棵树枝繁叶茂，绿阴宜人，和其他的树没什么差别。
昔日的那个孩子后来成了一名小学教师。在他20多年的教学生涯中，他不止一次地遇到类似的情形。比如，小时候背起字母来结结巴巴的皮埃尔，现在竟然成了一位小有名气的律师；当年那位最淘气、成绩差得一塌糊涂的巴斯克，成了大学的优等生，毕业后自己创办了一家大型公司。
然而，最不可思议的还是他的儿子布朗。儿子幼时不幸患了小儿麻痹症，几乎成了废人。可是小学教师记住了爸爸的话，要儿子永远不放弃希望，一直鼓励他不要灰心丧气。现在，布朗已经顺利地完成了大学课程，担任了公共图书馆的管理员。要知道，布朗只有左手的3个手指能动弹，就是扶一扶眼镜也非常困难！
“有希望就有生机”这句话，一直鼓舞着当年的那个小男孩，每每遇到让他沮丧伤怀的事，他都靠这句话，顺利度过了家庭和事业上的一个又一个危机。只要不轻易放弃，任何事情都会有转机。
心理学研究表明，每个人内心都有一种获得成功的强烈愿望，都期盼着自己能有出色的表现，都渴望得到他人的认同与赞美。所以，千万不要让孩子的内心失去希望，认为自己无药可救，否则，他就会彻底地放弃自己了。
挫折教育建议：
1.不说让孩子丧失信心的话。
无论在什么情况下，父母都一定不要对孩子说那些打击他、影响他对前途失去信心的话，要管住自己的嘴巴！有时候这样管住嘴巴，可能会很难受。但是，如果父母不改变，孩子就没有出路。这样，当孩子满怀希望时，他就会努力向前看，在心中就有个美丽的远景。即使偶尔显得有点失望，但也绝不会绝望。当孩子的希望无法一下实现时，父母应该善于鼓励他，不应让他就此失去信心。
2.想办法给孩子一个希望。
作为父母，要善于给孩子希望，比如，给孩子讲一个能打动他心灵的小故事，给他说一句耐心的教诲，给他一次真挚的规劝……这对孩子来说，可能都是个转变的契机。希望，是一股巨大的力量，是一盏夜航的明灯。作为孩子最重要的老师的父母，理应给孩子一个诱人的希望，一份美丽的期盼，让他在学习、生活的征程上昂首阔步。
3.学会赏识你的孩子。
每个孩子心灵深处最强烈的需求和成人一样，就是渴望受到赏识和肯定。父母要学会赏识孩子，要自始至终地给孩子前进的信心和力量，哪怕是一次不经意的表场，一个小小的鼓励，这些都会让孩子激动不已，甚至会改变他的整个面貌。孩子的潜力是巨大的，父母应该在孩子成长的道路上不停地为他鼓掌欢呼、加油喝彩。
4.让孩子懂得在逆境中坚持。
告诉孩子，当做事情不顺利、不如意时，一定要学会坚持，哪怕再坚持一分钟，成功也许就会到来。有人说，坚持是卓越和平凡的分水岭。所以，在面对学习和生活的困难与挫折时，一定要勇敢地坚持下去。只要坚持不放弃正确的目标或道路，坚持到最后一分钟，就一定能够走向成功。
5.认真对待孩子的荣誉。
孩子是父母的希望，父母也应让孩子充满希望。孩子常常把老师奖励的小红花视为珍宝，常常把老师表扬自己的话记在心里。但是，父母对待孩子荣誉的态度却有所不同，有的父母为让孩子戒骄戒躁，在孩子获得好成绩后，面对他的荣誉装出无动于衷的样子；还有的父母过分重视孩子的荣誉，动不动就板起面孔，使孩子惶惶不安。
其实，父母对孩子所取得的每一个荣誉，哪怕是再不起眼的荣誉，都应站在孩子的角度，作出积极的反应。父母要让孩子感受到你的赞赏与期待，让孩子知道，自己得到荣誉是对父母的最好的回报。这样，孩子每天才会有新的方向，才会永远都有希望，才能有新的发展。
§§§11、善用激将法来鼓励孩子
对孩子的教育也需要用激将法。要知道，自尊要强是孩子的显著特点之一，所以，适当地运用激将法来激励孩子，锻炼他战胜困难和挫折的信心还是非常有用的。
激将法是利用孩子自尊心和逆反心理积极的一面，从相反的角度，以“刺激”的方式对孩子寄予良好的期望，以激起孩子内心深处“不服气”、“不服输”的精神，使孩子产生一种奋发进取的“内驱力”，将自身的潜能充分地发挥出来，从而收到很好的教育效果。
俗话说：“劝将不如激将。”有时候，对孩子的教育也需要用激将法。要知道，自尊要强是孩子的显著特点之一，所以，适当地运用激将法来激励孩子，锻炼他战胜困难和挫折的信心还是非常有用的。
可以利用孩子的好胜心理，激发起他的自信心去克服任性的弱点。比如，孩子在每餐吃东西后都习惯不擦嘴巴，还任性地说：“我不喜欢擦。”父母可以说：“你不是说你像白雪公主的吗？我看白雪公主就比你干净。”孩子听到这样的话，一般就会乖乖地擦嘴巴了。
有时候，孩子做事缺乏耐性，也没有毅力，当然，这并不是因为他的意志很薄弱，而是他不大愿意做这件事，或者不喜欢参与这项活动，或者觉得做这件事没什么意思。但是，如果孩子长期这样，只做一会儿就不做了，就容易造成意志薄弱。这时，父母就应该采取激将法。因为孩子有能力来完成这项任务，只是他的积极性没有被激发出来而已。
帆帆是一个6岁男孩，他非常喜欢看动画片。一天，妈妈在进行大扫除，帆帆在旁边兴致勃勃地观看动画片。
妈妈对帆帆说：“帆帆，帮妈妈把地扫一下！”
帆帆不太愿意地说：“你自己扫吧，我正看动画片呢！”
“帆帆，你看妈妈都忙不过来了，赶紧过来帮妈妈一下。”妈妈催促道。
没办法，帆帆只好帮妈妈扫地。
不一会儿，妈妈进屋收拾房间去了。这时的帆帆，眼睛盯着动画片看了半天，终于，他放下了扫把，专心地看了起来。
妈妈收拾完房间出来，看到帆帆只扫了一个角落，有点生气。但是，聪明的妈妈并没有表现出生气的样子。她走到帆帆旁边，故意大声地叹息道：“唉，我真替你发愁呀！”
帆帆赶紧把注意力从动画片上收回来，问妈妈：“为什么替我发愁呀？”
“你看你，连扫地都不会扫，以后还能做什么事？我怕妈妈死后，你会很可怜，什么都做不了啊！”妈妈十分严肃地对帆帆说。
帆帆一听，赶紧说：“妈妈，我不是不会扫，是我不想扫。”
“是吗？我怎么相信你呢？你看你刚才扫的样子，我不相信你能把地扫干净呢！”妈妈不屑地瞟了帆帆一眼。
帆帆有点着急了：“不信是吗？我扫给你看，我今天一定要比你平时扫得更干净！”帆帆关掉了电视机，然后高高兴兴地扫起地来，他花了很长的时间来扫地，把角角落落都扫得干干净净，还帮妈妈做了许多其他家务。
妈妈见到这样的情景，适时地称赞道：“原来你这么能干呀，看来是你以前真是太懒惰了！”
听了妈妈的话，帆帆不好意思地低下了头。
在活中，很多孩子在面对力所能及的家务劳动时，会表现出退缩的弱点，有智慧的父母都会利用孩子的好胜心，故意对孩子说：“我就不信你能把衣服洗干净！”“你要是能把你的房间收拾干净，太阳简直就从西边出来！”……孩子听这样的话后，往往就会不服气，然后就鼓足劲去做事。
当然，在孩子做好一件事之后，父母一定要及时表扬他，让孩子的心理得到“平反”。这样，久而久之，孩子做事的能力就会得到提高，做事时也能坚持得越来越久，越来越自觉、自制，意志力也会日渐增强。
父母要知道，孩子的潜能是无限的，应该教育孩子树立远大理想，敢于挑战、超越自我。比如，可以对孩子这样说：“我就不信你改不了缺点。”这会让孩子产生不服输的心，从而下决心改正缺点，从而让孩子获得战胜挫折的力量。
作为父母，要特别注意一点，运用激将法是否能够达到预期的鼓励效果，主要取决于“刺激”中隐含的期望目标是否适宜，以及对孩子的激将方式和时机把握是否恰当。
挫折教育建议：
1.确定适宜的期望目标。
尽管父母都期望孩子能够出色，“恨铁不成钢”的心是可以理解，但是，父母不能操之过急，更不应该把孩子当成呵斥的对象，以激将的名义对孩子进行讽刺、挖苦，这样会起到反作用。所以，适宜的目标应是孩子通过努力可以达到的目标，让孩子通过一段时间的努力可以看到自身的进步，享受到成功的乐趣。这样，激将法才能起到激励的效果。
2.把握好孩子的心理承受力的限度。
教育心理学研究表明：每个孩子承受外界环境的刺激或压力都有一定的限度。在这个限度内，父母给予刺激、压力的强度和孩子的“内驱力”成正比，压力就会变成动力。如果超过了这个限度，就会导致孩子做出相反的举动，从而破罐子破摔。所以，父母要根据孩子的个性和心理特征来刺激孩子。
3.用恰当适宜的方法激励孩子。
一般来说，对自尊心强的孩子，父母在鼓励的过程当中可用激将法提出较高的要求；对自卑懦弱的孩子，父母要尽量少用激将法，而最好使用比较温和的鼓励、诱导方式，态度要和善；对比较顽皮的孩子，尤其是对什么事情都抱无所谓态度的孩子，刺激的程度可适当重一些，以引起孩子的重视；而对稳重踏实的孩子，只要父母委婉地把要求告诉他，他就能朝着这个目标努力。
根据美国教育心理学家索里和特尔福特的研究，“男孩易受斥责影响，女孩易受颂扬影响”，所以，对于男孩，可适当运用一些激将法，对于女孩，则尽量少用激将法，即使用激将法，也不宜在公开场合使用。
4.抓住最佳的激将时机。
在不同的情境中，即使是对同一个孩子使用激将法，也会产生不同的效果。比如，在孩子遇到失败和挫折时，运用激将法就不太适宜，最好用鼓励和安慰的方式；当孩子得意忘形或者自由散漫时，则可以运用激将法。
5.尽量不拿孩子与别人的孩子比较。
某调查机构就“父母的哪种行为你最无法忍受”，对307名中小学生进行了一次调查，结果显示：有94人不能忍受父母说自己不如别的孩子的“激将法”，占总数比例的30.62%，排在第一位。其次，不能忍受父母“讽刺、挖苦”的占21.5%；不能忍受父母“偷看日记”的占20.5%。
一个叫楠楠的孩子说：“我和邻家孩子乐乐一起长大。小时候，妈妈经常拿我和乐乐比较，总说我不如乐乐。开始，我只是不高兴。终于有一天我忍不住了，对母亲大喊道，‘妈妈，你为什么不喜欢我！’然后掉头跑开了。”
“尺有所长，寸有所短。”楠楠的妈妈希望通过夸奖乐乐来激励儿子，结果却事与愿违。所以，父母在激将孩子时，一定要注意方式方法和时机。
§§§12、用信函来鼓励孩子
收到信之后，孩子一般能心平气和地阅读，父母在字里行间透露出来的对他关爱往往能让他很快振作起来，同时，孩子与父母之间的感情自然也会增加很多。
书信是一种信息传递与情感交流的工具。古人曾说：“烽火连三月，家书抵万金。”意思是说，家信的情感作用是非常大的。遗憾的是，在今天这个信息时代，电话与网络不断发展，让很多人遗忘了书信的魅力与价值。其实，书信仍然是电话、电子邮件等现代联系方式所不能替代的。
今天，很多父母因为忙于工作，连跟孩子说话的时间都没有，当然更不会有时间给孩子写信了。其实，给孩子写信也是一种非常好的沟通方式。在信中，父母可以精心选择语言来表达自己的对孩子的情感，日常生活中很多当面不能表达的情感都可以在信中表达出来。
比如，当孩子情绪低落时，他往往不想让父母知道。而在这时，父母想劝慰孩子的话，就不能再像以前那样了，但有的父母就不知道该怎样与孩子沟通才好了。在这种情形下，父母不妨尝试给孩子写封信。收到信之后，孩子一般能心平气和地阅读，父母在字里行间透露出来的对他关爱往往能让他很快振作起来，同时，孩子与父母之间的感情自然也会增加很多。
美国石油大王洛克菲勒就给孩子写过这样一封信：
亲爱的约翰：
这一段时间，你的情绪过于低落，我不由得为你感到担心。我能感觉到，你还在为那笔让你赔进一百万的轻率投资感到耻辱和羞愧，你一副闷闷不乐、忧心忡忡的神情说明了一切。其实，大可不必终日为此烦闷而不得解脱！人生中的一次失败并不能说明什么，更不会在你的脑门贴上无能者的标签。
振作起来吧，孩子！你需要知道，这个世界上的每个人都没有完全顺遂如意的人生；相反，却要时刻与失败比邻而居。也许，正因为这个世界上有着太多无奈的失败，追求卓越才变得魅力十足，让人们竞相追逐，更有人不惜以生命为代价。即使如此，失败也难免尾随而至。我也并不例外，虽然现在我的事业在人们的眼里是如此的辉煌！我当然也经历过失败的考验，只是与有些人不同的是，我把失败当做一杯烈酒，咽下去的是苦涩，吐出来的却是重新奋起的精神。
就在我信誓旦旦地跨入商界，跪下来诚恳地祈祷上帝保佑我们新开办的公司时，一场灾难性的风暴便突袭而来。当时，公司刚签了一笔合同，要购进一批豆子，准备大赚一把，但没有想到一场“突然来访”的霜冻击碎了这一发财的美梦——到手的豆子毁了一半，雪上加霜的是，有失德行的供货商竟然在里面掺杂了沙土和细小的豆叶、豆秸。这注定是一笔要做砸了的生意。但我知道，我不能沮丧，更不能沉浸在失败的沮丧中，否则，我只会离自己的目标、梦想越来越远。
天下没有白吃的午餐，更不可能维持现状，不进则退。但要前进，必须敢于做决定和适当冒险。那笔生意失败之后，我不得不再次向父亲借债，尽管我很不愿意这么做。为使自己在经营上胜人一筹，我告诉合伙人克拉克先生，我们必须宣传自己，通过报纸广告让潜在的客户知道，我们能够提供大笔的预付款，并能提前供应大量的农产品。
结果，胆识加勤奋拯救了公司。那一年我们非但没有受“豆子事件”的影响，反而为公司赚到了一笔可观的利润。
无疑，没有人喜欢面对失败。然而，一旦竭力避免失败变成一个人做事的动机，那他便走上了消极怠惰之路。这是一种可怕的预兆，因为这意味着可能丧失原本可能有的进取机会。
孩子，机会对人们来说并不是个好把握的东西，人们可能会因为抓住机会而发迹、富有，也极有可能与机会擦身而过！看看那些不得志的家伙，你就会明白，他们中的很多人并不是无能的蠢材，也不是没有付出努力。阻挠他们成功的原因就是他们没有抓住机会。你需要知道，我们生活在弱肉强食的社会中，在这里，你不是超过别人，就是被别人超越，完全逃避风险几乎就是保证破产。
畏惧失败就不敢冒险，不敢冒险就会错失眼前的机会。所以，孩子，为了避免丧失机会、保住竞争的资格，即使会遭遇失败与挫折，也是值得尝试的！从别人成功的经历来看，失败和挫折往往是走上更高成就的开始。可以说，我能有今天的成就，完全是不厌倦从失败中重新站起来而得到的。只有做一个聪明的“失败者”，知道如何向失败学习，如何从失败的经验中汲取成功的因子，尝试采取新的方法和手段，去奋斗、努力，才能开创新的局面。所以，孩子，只要不会变成习惯，失败并不见得就是件坏事！
一个人能永远保持活力，不论遭遇怎样的失败与挫折，都能乐观地继续向前，愈挫愈勇，坚持努力，这才是一个男子汉应有的作为！孩子，我真想用清洁工手中的扫把，扫尽你成功之路上的所有垃圾。其实，孩子，只要你不丢掉梦想，重整旗鼓，成功迟早会降临到你的头上。
乐观的人在苦难中会看到机会，悲观的人在机会中会看到绝望。天才发明家爱迪生先生，在用电灯照亮房间之前，共做过一万多次实验。但在他看来，失败不过是自己成功的试验田。当时，《纽约太阳报》一位年轻记者为此事前去采访他。那位少不更事的年轻记者问他：“先生，听说您这次的发明曾经失败过上万次，对此，您有什么看法？”爱迪生对失败一词感到很不受用，他以长者的口吻对那位记者说：“年轻人，你的人生旅程才刚刚开始，所以，我告诉你一个对你未来很有帮助的启示，我并没有失败过一万次，我只是发现了一万种行不通的方法。”多么绝妙的回答！当然，我也并不否认失败有它自身的杀伤力，它可以让受挫者精神上变得萎靡、颓废，丧失勇气和斗志，但最重要的是，孩子，你将失败看做什么？精神的力量对人的影响永远如此巨大！
孩子，当你精神上感到沮丧，想要放弃的时候，你真的会输掉一切；而当你藐视挫折，坚持向前的时候，你不久就会明白，暂时的失败其实算不了什么！一旦你精神饱满地克服困难，光明便会呈现在眼前！失败是一种学习经历，你可让它变成墓碑，也可以让它变成踏脚石。
不敢尝试，不敢迎接挑战就不能成功。孩子，千万不要因为一次失败就停下自己勇敢的脚步！勇敢地迎接挑战，克服掉自身的懦弱与缺点，战胜自我，你就是最大的胜利者！孩子，我对你很有信心。
§§§13、约翰·d·洛克菲勒
这不是一封普通的信，他凝结了父亲对孩子的关爱。无疑，孩子一定会从信中找到战胜失败与挫折的力量。其实，这封信对每一个孩子来说，都是一种鼓舞，都会从中获得巨大的力量。
写信时，父母的心态会比较平和，不会出现与孩子面对面交流时的急躁和挑剔的态度，孩子比较容易接受，更容易体会到父母对自己的关心和疼爱，不仅能够帮助孩子渡过难关，树立信心，增强挑战困难的意志，而且可以增进亲子间的关系。
所以说，书信作为情感的载体，往往滤掉了父母对孩子的诸多不良情感，如失望、责骂等，突现了父母的关爱之情，如鼓励、殷切的期望等。这些都是孩子成长所需要的养料，能鼓励孩子积极向上，增加他战胜困难和挫折的力量。
挫折教育建议：
1.尝试给孩子写信。
在面对很多重要问题时，如果父母感觉无法与孩子当面沟通，不妨尝试通过写信的方式来沟通。这种沟通方式不但可以让自己心平气和地把事情讲清楚，而且还有利于孩子反复阅读，认真思考，慢慢接受父母的教诲。另外，当一些道理经过父母的思考而出现在信上时，孩子往往也会比较容易接受。
2.了解给孩子写信的好处。
通过信件，父母可以拿自己和周围人的例子来鼓励孩子，让孩子看到振作的希望，这样要比单纯地给孩子讲大道理更能让他接受。所以，当发现孩子的情绪特别低落或遇到重大挫折时，就请你拿起笔，给孩子写封信吧！
3.明白该给孩子写些什么。
当孩子出现问题时，如果父母有意识地与孩子交谈，孩子往往会比较戒备，会有意识地回避父母。这时，父母可以给孩子写信，让他在无声的语言中接受教育。但是，一定要明白该在信中写些什么。
教育家卢勤曾给儿子写过一封信，信里写道：“一个国家强大了，别的国家都来跟它建交；一个人强大了，别人就会跟他友好；一个男人强大了，好女孩也会主动跟他交友。一个男人是靠自己的力量来团结别人的。你现在还不是很强大，你去找人家不成功，心里很难受，这是弱小的表现。你要使自己强大起来，我相信你是一个真正的男子汉。”卢勤把这封信放在儿子的桌子上，从此没有再谈过这件事。之所以写这封信，就是因为儿子对一个女生有好感，而那个女生却好像对此并不“感冒”。
§§§14、从文学作品中为孩子寻找榜样
一本好书是无形的营养品，它在无声无息中净化了孩子的灵魂，激励着孩子奋发向上的精神。
文学作品对于孩子的影响力是很大的。如果孩子从小就受到文学作品的影响，他就会从中学到孝敬、诚实、友爱、自信、乐观等各种优秀品质，同时也会让自己的坚强、自制、果断等意志品质得到很好的熏陶。
世界名著《钢铁是怎样炼成的》的作者是奥斯特洛夫斯基，他16岁参加红军，20岁加入共产党。在战争中因为受伤，他双目失明。但他有一个强烈的信念，那就是：必须生活下去！而且要生活得有意义！
于是，奥斯特洛夫斯基开始了文学创作。他无法坐在书桌前写作，就躺在床上构思，然后把构思好的情节告诉别人，让别人来记录。后来，他又用硬纸做成了一个框子，放在稿纸上，自己摸着框子在里面写。
每天，奥斯特洛夫斯基都会写到很晚。1943年，这部伟大的长篇小说终于出版了。面对人们的赞誉，他说：“我的生活就是斗争！高喊顽强的精神万岁吧！”
相信，孩子在读《钢铁是怎样炼成的》时，一定会把自己想象成保尔·柯察金，随着故事情节的起伏，孩子的意志也会得到很好的锻炼。
实际上，许多优秀的文学作品中的人物都是具有坚强的意志，都有战胜困难与挫折的方法和力量。这些，恰恰是孩子应该从中好好学习与认真体会的。
比如，英国著名作家福笛·丹尼尔的作品《鲁滨逊漂流记》记录了鲁滨逊荒岛生存的故事。一个人在荒岛上的日子是无法想象的，但鲁滨逊的意志不仅没有被恶劣的生存环境吞噬，而且通过自己的努力还拥有了自己的农田、果园和羊群，在荒无人烟的岛上竟然生活了整整26年！
在这26年中，鲁滨逊的意志力得到了考验。当他不幸漂流到荒岛后，他坚强的意志帮他战胜了重重困难。后来，他不幸得了疟疾，他挺了过来；缺少食物及生活用品，他克服了。这当中，鲁滨逊也悲观过、痛苦过，但是，他始终没有屈服于恶劣的条件，在坚强意志的支撑下，他不仅顽强地生活了下去，还创造了自己的美好生活。
鲁滨逊这种坚强的意志曾经感动了许多读者，相信也一定会感动孩子。
苏联文学巨奖高尔基说过：“书籍是青年人不可分离的伴侣和导师。”但是，对于究竟要读什么样的书，则需要让孩子慎重选择。歌德曾告诫人们：“不好的书，也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。”
一本坏书的作用真的可以影响一个人，甚至毁掉一个人。根据有关部门统计，在“扫黄”过程中，在押犯中竟然大多数是青少年。这些原本单纯的青少年之所以会犯下这种错误，大部分都是因为看了某些有害的书刊，受到了书中不良言论的蛊惑而犯下重错。
一本好书就像一位仁爱的师长，可以帮助孩子走向成功。《钢铁是怎样炼成的》一书曾激励了许多热血青年像保尔·柯察金那样为社会主义建设事业奋勇拼搏；《雷锋的故事》使得无数人懂得了人生的真正价值，下定决心以雷锋为榜样，全心全意为人民服务。一本好书是无形的营养品，它在无声无息中净化了孩子的灵魂，激励着孩子奋发向上的精神。
所以，父母要让孩子明白，并不是所有的文学作品都能给孩子以好的榜样，只有那些经过时间检验过的好书才具有这种作用。可见，文学作品也要选择阅读。
挫折教育建议：
1.让孩子多读一些名著作品。
要想让孩子从文学作品中找到榜样，可以让孩子多读一些名著作品。现在，不管是小学还是中学，《新课程标准》中都要求孩子读一些名著作品，所以，父母可以督促孩子完成。这样，孩子在阅读的过程中，一定可以找到很好的学习榜样。如在《基度山伯爵》这部巨著中，主人公大部分是一些英雄般的人物，尽管他们的经历各不相同，但他们都是意志坚强、具有非凡毅力的人。这类书籍都可以让孩子来阅读，以体会主人公的心路历程。
比如，在《三毛流浪记》中，三毛遭遇了人间的冷酷和磨难，但他在无依无靠的生活中，仍然坚强，表现了非凡的意志，这种坚强、乐观、善良、机敏的形象是孩子非常喜欢的。著名儿童教育家陈鹤琴先生在《三毛流浪记》第二集序言中写道：“我很佩服三毛奋斗的精神和挣扎的勇气。他在流浪生活中，做报童、擦皮鞋、当学徒，受尽苦难，始终不屈不挠，没有失去求生的勇气，可这正说明他是有前途的，三毛和其他无数的三毛们是有前途的，虽然‘难得光明’，却不会永远一片漆黑，光明世界必有来临的一天，无数的三毛们会有结束可悲的凄苦的流浪、过温暖的‘人’的生活的一天。”在阅读《三毛流浪记》的过程中，孩子的意志肯定会得到加强。
2.对不同年龄的孩子有不同的要求。
在让孩子读一些作品时，对不同的孩子要有不同的要求。比如，对于上中学的孩子，可以直接让孩子阅读青少年版的名著，对上小学的孩子，可以让他阅读少儿版的名著，对于年幼的孩子，则可以用一些童话故事来熏陶孩子的意志。诸如《小猫真能干》、《勇敢的小熊》等故事都可以给孩子树立很好的榜样，激发他战胜挫折的勇气和意志。
3.可以与孩子一起阅读。
作为父母，可以与孩子一起阅读，一起学习，一起寻找榜样。这样，孩子就会感受到父母的关爱，因为父母是在陪他一起学习，孩子就会阅读得更加认真，仔细。同时，父母也会了解文学作品中人物形象，当孩子就该形象与父母讨论时，父母也可以很好地向孩子表达自己的观点，从而加深孩子的理解。
4.孩子读书也要学会选择。
读书就像交朋友，也要有选择，选不好的书来读，就像交了不好的朋友一样，会给孩子带来苦恼，甚至是灾难。孩子正处在亟需补充知识的时期，需要从书籍当中吸取营养。父母一定要教会孩子鉴别书的好坏，分清良莠，给孩子创造一个干净的读书环境。
首先，要让孩子读思想内容健康向上的书，这样就能净化孩子心灵，真正达到丰富知识的目的；其次，要让孩子多读修身养性的书，透过这样的书，孩子就会懂得什么是荣辱，也可以分辨出善良与丑恶；再次，要让孩子读知识含量高的书；最后，让孩子读他自己感兴趣的好书。
§§§15、用名人的成长故事启发孩子
运用名人的故事来培养孩子的意志力是非常有效果的。因为孩子往往具有崇拜心理，对于他们喜欢的名人、伟人，习惯模仿学习。
对孩子来说，名人的吸引力是巨大的。如果父母善于利用名人成长的故事来启发孩子，给孩子树立榜样的话，孩子一定会从中汲取力量，成就他自己的卓越人生。
很多时候，看似不经意的小故事，却往往蕴含了非常大的哲理在其中，所以，父母一定不要放过这些名人成长故事对孩子的启发激励作用。
我国气象学家和地理学家竺可桢小时候很喜欢动脑筋。他的家乡在浙江绍兴，那个地方经常下雨，有时一下就是好几天，每当这时，竺可桢就趴在窗前或蹲在屋门口看下雨。
有一次，他在看下雨的时候，突然发现门口的石板上有一排小坑，整整齐齐的，每当雨点滴下来的时候，就会不偏不倚地落在小坑里。他觉得很奇怪，这石板上的小坑是怎么来的呢？
竺可桢的母亲知书达理，她耐心地向儿子解释：“你问得好，这就叫‘水滴石穿’，那一个个小坑就是被雨水滴成的，你别看一滴水没有什么厉害的，可日久天长就能把石板滴出一个小坑来。”接着，母亲循循善诱地说：“孩子，读书、办事情也是这个道理，只要持之以恒，坚持下去就会有所成就。”
从此，竺可桢不管做什么事情都非常有恒心，有毅力，终于成为了一个对国家、社会贡献出巨大力量的人。
所以，聪明的父母应该随时随地运用良好的意志榜样来激励孩子，让孩子从周围的人、事物上学习到坚强的意志品质。
毋庸置疑，运用名人的故事来培养孩子的意志力是非常有效果的。因为孩子往往具有崇拜心理，对于他们喜欢的名人、伟人，习惯模仿学习。如果父母抓住孩子的这种心理，经常给孩子讲一些他喜欢的名人、伟人成长中的故事，效果不言而喻。
1998年7月21日，对我国著名运动员桑兰来说，是个不幸的日子。这一天晚上，在美国纽约第四届友好运动会体操赛场，曾经荣获上海第八届全国运动会跳马冠军的中国17岁的优秀体操选手桑兰正在为即将展开的跳马决赛进行紧张的赛前试跳训练。
桑兰在成功地连续试跳两次起评分为9.90分的高难动作之后，执著地她开始了第三次试跳，因为她太想为祖国再添一枚金光闪闪的奖牌了。她开始了助跑，加速，就像一只充满生机的奔驰着的小鹿向1.10米高的跳马奔去，就在她的双手触到跳马的瞬间，一名外国教练在跳马前突然闪现，精力高度集中的桑兰虽然犹豫了一下，但仍然在刹那间越过了跳马。然而，她的身体只在空中翻转了一周半，就“嘭”的一声头部朝下地跌落了下来，重重地落在地板上。随后，惊呆的观众、中国教练员和运动员们很快从震惊中清醒过来，冲上去抱住跌倒在地板上的桑兰，呼喊着她的名字，但桑兰已无法动弹了……
桑兰被送到了纽约一家著名的医疗中心。美方专家的会诊结果令世界震惊：第六、七颈椎为粉碎性的骨折，其他脊椎75%错位，中枢神经严重损伤，双手和胸部以下失去了知觉。手术完成后，美国医生对外宣布：桑兰以后再也无法站起来了！
正值花季少女，面对如此不幸，她的父母抱头痛哭，而桑兰却选择了用微笑来面对严酷的现实。
10个月后，桑兰身体康复特别好，体重比刚出院时增了5公斤，身高也长了4公分，乐观向上是桑兰身体发生积极变化的主要原因。桑兰爱唱的卡拉ok曲子是《在我生命中的每一天》，她在公众场合总是面带微笑，使无数美国人为之惊讶和倾倒。桑兰说：“为什么不笑对人生呢？我已经瘫痪了，难道还要让别人因我而难受吗？”她的乐观精神，使她成为美国电视台“最有人气的人”。美国前副总统戈尔的夫人还为桑兰颁发了“勇敢”奖。
桑兰，这个拥有超常生命力和乐观天性的小姑娘在逆境中的快乐精神令全世界为之动容。克林顿、席琳·迪翁、成龙、里奥纳多都为她折服。在她就医的那家康复医院里，“超人”的扮演者与她同病相怜，但是在“超人”眼里，也许这个乐观向上的17岁的中国小姑娘更像一个超人。
2000年3月，美国《少年人物》杂志对她进行了独家专访，赞扬她是青年一代学习的榜样。
桑兰笑对人生中的不幸，正是她拥有的乐观心态让她的身体迅速恢复了健康。要知道，乐观的心态可以促使一个人免疫系统的抵抗力增强，就能让身体和心理上的疾病早日康复。
乐观的心态对孩子一生的成长都有重要的影响。现实生活中，并不是所有的事情都尽如人意，所以，当面对不幸、灾难和厄运时，都应该让孩子保持一种乐观的心态，就像桑兰一样，只有这样，才能让孩子更好把握人生，更好的在未来的生活中游刃有余。
名人成长的故事有很多，几乎每个故事都会对孩子有很好的启发和激励作用。相信，有智慧的父母一定会充分利用这一点，让孩子更加坚强，长养他战胜挫折的力量。
挫折教育建议：
1.善于用榜样的力量鼓舞孩子。
作为父母，一定要善于利用榜样的力量来鼓舞孩子，这样，孩子就会受到这些故事的启发，让自己鼓起战胜挫折的勇气，增长战胜挫折的力量。
革命教育家吴玉章，在回忆家庭教育对他的影响时说：“我很小的时候，父亲教育我要做一个堂堂正正的人。祖母常说，小时偷针，大来偷金，不义之物宁可饿死也不接受，并经常要求我做事有始有终。有空父亲就讲岳飞、文天祥的故事给我听。少年时期对我的教育是富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。这些教育对我后来参加革命活动，对我的生活习惯以及民族气节方面的培养，都有积极的影响。”
2.多搜集一些励志故事讲给孩子听。
父母可以有意识地搜集一些名人成长的故事，在孩子需要的时候，就可以讲给孩子听。在这里，提供几个意志坚强人物的故事，父母可以参考。
著名文学家、历史学家郭沫若，17岁时因病耳聋，使他无法在日本学医。他急得快发疯了，但也想不出办法，苦闷得3个月没出楼门。为了弥补听觉不足，郭沫若拼命使用眼睛，把精力全部转移到钻研文学与古文化之中，终于取得了极高的造诣，集文学、历史两方面之大成。
赫尔曼，美国浪漫主义小说最重要的代表作家，作品《白鲸》于1851年退稿。退稿信上这样写道：“十分遗憾，我等一致反对出版大作，因为此小说根本不可能赢得广大青少年读者的青睐。作品又臭又长，徒有其名而已。”惠特曼，美国19世纪最杰出的诗人，其作品《草叶集》于1855年退稿。退稿信上写着：“窃以为出版大作当属不甚明智之举。”法国著名小说家福楼拜，其作品《包法利夫人》于1856年退稿，退稿信上写着：“整部作品被一大堆甚为精彩但过于繁杂累赘的细节描写所淹没。”
但正是这一次次的退稿，一次次的修改，才有了《白鲸》、《草叶集》、《包法利夫人》等这些伟大作品的诞生与流传。
3.让孩子自己阅读一些名人成长故事。
不可否认，每一位名人在成长过程中，一定经历了很多挫折和困难，他们正是克服了各种困难与挫折，才最终迎来了辉煌的人生。所以，父母也可以让孩子自己阅读一些名人成长的故事。现在，书店或图书馆有很多关于名人成长的故事书，可以买来或借来让孩子认真阅读，当然也可以让孩子写一写读后感，这样，孩子的体会就会更加深刻。</p>